团队管理与员工激励
1 培训目标
团队管理中的诸多问题一直困扰着管理者:
团队合作道理讲了不少,员工行为却没多少改变,为什么?
专业能力越来越高,但配合却更加困难,效率反而更低了,怎么办?
团队成员的性格和风格差异很大,怎么才能让他们彼此理解和沟通顺畅?
项目执行各个阶段对成员有截然不同的要求,需要用什么标准和原则去面对他们?
……
不仅是协作困难,团队中还存在大量的消极怠工,尸位素餐的现象,美国哈佛大学教授威廉詹姆斯研究发现:在缺乏激励的环境中,人员的潜力只发挥少部分,约20%-30%,仅仅保住饭碗而已,而在良好的激励环境中,同样的人员却可以发挥80%-90%的潜力。因此领导者的角色不仅要给予部属明确的方向,还要帮助他们发掘自己的潜能并且鼓励他们不断有更好的表现!本课程通过大量的案例分析,阐述了团队建设的科学方法,学习系统的激励技巧,并通过经典理论的对比分析,全面展示了在团队的行为激发、引导和保持3个关键过程的激励技巧,通过经济与非经济因素的综合讲解,使学员掌握团队建设和员工激励的理论知识与实操技能。
2 培训对象
中基层管理干部
3 培训收益
1、通过体验的方式掌握团队的角色理论与沟通技巧,建设独具特色的团队。
2、综合使用各种培训方式掌握激发、引导和保持下属工作行为的激励技巧。
3、经过训练切实提升员工的团队意识与协作技巧,提升团队的整体效能。
4 培训特色
实战性:课程讲师具有多年的各种组织类型的管理经验,对扁平化组织、职能型架构、事业部组织和矩阵式结构均有深入研究,具有丰富的管理理论底蕴和实操技巧。课程使用的案例全部来自讲师本人的亲身经历或咨询案例,具有很强的实战性和可操作性。
互动性:课程采用互动式教学,内容包括生动的案例研讨、视频分析和情景演练,能够有效加深学员对所学内容的理解和实际转化能力,现学现会,现学现卖。
针对性:课程讲师具有多年的中层以上管理经验,对管理过程中所存在的障碍、误区,有切身的体会和深刻的感悟,善于分析和解答学员面临的各种实际问题,能够与学员形成共鸣和更好的交流,从而使学员获得咨询的收益。
5 教学大纲
培训模块 | 培训内容 |
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第一讲:团队建设技术 | 一、团队自我反省 1、国人的团队缺失 农业社会的自我传统 工业分工的短暂导入 封建糟粕的强大惯性 2、团队的标杆对象: 卓越的各国民族 优秀的我国先贤 成功的标杆企业 完美的动物世界 二、团队的五大特征 1、目标与共识:从共同目标到统一价值到强大信仰 2、能力与角色:从成员规模到能力互补到角色分配 3、领导与管理:从领导有力到模范带头到领袖魅力 4、沟通与协作:从沟通技能到利益协调到默契配合 5、考核与激励:从团队规则到成员激励到绩效管理 三、团队建设的五大阶段 形成-磨合-规范-执行-解体 |
第二讲: 员工有效激励 | 管理者的领导力 1. 权力的本质:管理和领导 2. 人性三大特征:趋利避害、渴望肯定和追求成就 3. 管理者领导力的两大支柱 4. 团队运营的推力与拉力:领袖激励与制度制约 经济性与非经济性激励 5. 激励维度一-激发和驱动行为 6. 激励维度二-引导行为方向 7. 激励维度三-使行为得到保持 8. 激励的三大基本原则:公平、及时、针对 9. 激励的方法:经济性与非经济性激励 10. 非经济因素的激励: 宗教:信仰与仪式 军队:纪律与荣誉 学校:成长和考核 家庭:责任与关爱 11. 激励的三大策略 12. 自我激励的要素与练习 团队管理的三大境界 1、 制度约束与利益奖惩 2、 氛围营造与领袖带领 3、 文化熏陶与信仰坚定 团队领导四大要素 1、 轻财足以聚人 2、 律己足以服人 3、 量宽足以得人 4、 让功足以率人 |