团队管理与员工激励

1 培训目标

团队管理中的诸多问题一直困扰着管理者:

团队合作道理讲了不少,员工行为却没多少改变,为什么?

专业能力越来越高,但配合却更加困难,效率反而更低了,怎么办?

团队成员的性格和风格差异很大,怎么才能让他们彼此理解和沟通顺畅?

项目执行各个阶段对成员有截然不同的要求,需要用什么标准和原则去面对他们?

……

不仅是协作困难,团队中还存在大量的消极怠工,尸位素餐的现象,美国哈佛大学教授威廉詹姆斯研究发现:在缺乏激励的环境中,人员的潜力只发挥少部分,约20%-30%,仅仅保住饭碗而已,而在良好的激励环境中,同样的人员却可以发挥80%-90%的潜力。因此领导者的角色不仅要给予部属明确的方向,还要帮助他们发掘自己的潜能并且鼓励他们不断有更好的表现!本课程通过大量的案例分析,阐述了团队建设的科学方法,学习系统的激励技巧,并通过经典理论的对比分析,全面展示了在团队的行为激发、引导和保持3个关键过程的激励技巧,通过经济与非经济因素的综合讲解,使学员掌握团队建设和员工激励的理论知识与实操技能。

2 培训对象

中基层管理干部

3 培训收益

1、通过体验的方式掌握团队的角色理论与沟通技巧,建设独具特色的团队。

2、综合使用各种培训方式掌握激发、引导和保持下属工作行为的激励技巧。

3、经过训练切实提升员工的团队意识与协作技巧,提升团队的整体效能。

4 培训特色

  • 实战性:课程讲师具有多年的各种组织类型的管理经验,对扁平化组织、职能型架构、事业部组织和矩阵式结构均有深入研究,具有丰富的管理理论底蕴和实操技巧。课程使用的案例全部来自讲师本人的亲身经历或咨询案例,具有很强的实战性和可操作性。

  • 互动性:课程采用互动式教学,内容包括生动的案例研讨、视频分析和情景演练,能够有效加深学员对所学内容的理解和实际转化能力,现学现会,现学现卖。

  • 针对性:课程讲师具有多年的中层以上管理经验,对管理过程中所存在的障碍、误区,有切身的体会和深刻的感悟,善于分析和解答学员面临的各种实际问题,能够与学员形成共鸣和更好的交流,从而使学员获得咨询的收益。

5 教学大纲

培训模块

培训内容

第一讲:团队建设技术

一、团队自我反省

1、国人的团队缺失

农业社会的自我传统

工业分工的短暂导入

封建糟粕的强大惯性

2、团队的标杆对象:

卓越的各国民族

优秀的我国先贤

成功的标杆企业

完美的动物世界

二、团队的五大特征

1、目标与共识:从共同目标到统一价值到强大信仰

2、能力与角色:从成员规模到能力互补到角色分配

3、领导与管理:从领导有力到模范带头到领袖魅力

4、沟通与协作:从沟通技能到利益协调到默契配合

5、考核与激励:从团队规则到成员激励到绩效管理

三、团队建设的五大阶段

形成-磨合-规范-执行-解体

第二讲: 员工有效激励

管理者的领导力

1. 权力的本质:管理和领导

2. 人性三大特征:趋利避害、渴望肯定和追求成就

3. 管理者领导力的两大支柱

4. 团队运营的推力与拉力:领袖激励与制度制约

经济性与非经济性激励

5. 激励维度一-激发和驱动行为

6. 激励维度二-引导行为方向

7. 激励维度三-使行为得到保持

8. 激励的三大基本原则:公平、及时、针对

9. 激励的方法:经济性与非经济性激励

10. 非经济因素的激励:

宗教:信仰与仪式

军队:纪律与荣誉

学校:成长和考核

家庭:责任与关爱

11. 激励的三大策略

12. 自我激励的要素与练习

团队管理的三大境界

1、 制度约束与利益奖惩

2、 氛围营造与领袖带领

3、 文化熏陶与信仰坚定

团队领导四大要素

1、 轻财足以聚人

2、 律己足以服人

3、 量宽足以得人

4、 让功足以率人